Non non, je n’ai pas dit « comme des pieds » mais bien « par les pieds » ! Je proposais déjà pour le cours de mathématiques 1CO d’apprendre les nombres relatifs au travers de déplacements dans la classe, le long d’une longue droite numérique créée par les élèves. Ici c’est le cours de sciences qui se transforme en cours de danse : le pogo des molécules !
Lire l'articleComment aborder un cours de chimie au cycle d’orientation ? Construire la matière de l’atome aux molécules, comme un jeu de Lego ou bien expliquer la matière à l’aide du modèle moléculaire, puis zoomer vers les atomes lorsque ça devient nécessaire ?
Lire l'articleL’étude de l’électricité au cycle d’orientation n’est pas très évidente dès qu’on quitte les petit circuits rigolos pour parler des lois. Comment ne pas perdre les élèves en grandes théories et les faire se raccrocher à leur réalité quotidienne ? Un exemple d’activité ou chaque élève devrait se sentir concerné puisqu’il travaillera sur son propre appareil électrique qu’il aura choisi dans sa cuisine, son garage ou sa salle de bain !
Lire l'articleEn avril, ne te découvre pas d’un fil… mais va plutôt à la Soirée sciences le mardi 21 avril, 17h30, HEP St-Maurice !
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