
Quand le logiciel ne s’oppose pas au couple « papier-crayon » mais le complète…
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Quand le logiciel ne s’oppose pas au couple « papier-crayon » mais le complète…
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C’est la fin de l’année, les examens d’État sont faits et corrigés, il reste quelques cours à donner… Vite, une bonne idée !
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Pour une fois, quelques documents Geogebra qui s’adressent non pas aux élèves, mais plutôt à l’enseignant face à la classe. Thème : les transformations du plan.
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Le titre n’est pas de moi, c’est l’objet d’une lettre de notre chef de service à l’attention des enseignants de mathématiques du secondaire I.
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Les solides, chapitre difficile, surtout en 9CO où les élèves ont souvent des difficultés à « voir » en 3D, sans parler des problèmes de confusion des grandeurs de l’espace…
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Vous ne savez pas de quoi parler lors d’une réunion de profs de maths ? Lancez le sujet de la proportionnalité !
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Avec ma classe de 9CO, je me suis lancé dans le tissage !
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6 janvier, fête de l’Épiphanie, fête des rois, des galettes et des… probabilités !
Lire l'articleÉcrire des formules mathématiques, tracer des fonctions, réaliser des constructions géométriques, dessiner des figures en perspective, … Réaliser des documents mathématiques avec un ordinateur nécessite des logiciels plus ou moins spécifiques. Cet article présente mes choix en matière de logiciels indispensables au prof de maths.
Lire l'articleDans la « Propositions de cheminement sur la base du Plan d’études romand » reçue de la part des animateurs de mathématiques (que je profite de remercier), la répartition de la matière entre les trois années du cycle d’orientation est très bien faite et très claire. Sauf pour l’étude des droites remarquables : médiatrice, bissectrice, hauteur et médiane.
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